Lesgeven? Ja, ook. Maar Daltononderwijs is een way of life
Leren op Dalton Delft betekent dat je je ontwikkelt. Natuurlijk geef je als docent les en toch… zien we dat bijna als van ondergeschikt belang. Daltononderwijs is volgens Helen Parkhurst ‘a way of life’ en de leerling is aan zet. Hij of zij volgt niet alleen het spoor van de school, maar ontdekt vooral zijn eigen spoor. Als docent stimuleer en begeleid je die zoektocht. Je maakt contact met de leerling en geeft hem vertrouwen om zijn pad te ontdekken. Door te kiezen, uit te proberen, te ervaren en daarvan te leren. Dat is de droom waar wij elke dag naar streven.
Tijdens de Daltonuren kiest de leerling wat hij nodig heeft om zichzelf te ontwikkelen. Hij leert zelfstandig te kiezen, verantwoordelijkheid te nemen en te reflecteren op zijn resultaten én hoe hij het heeft aangepakt. Doordat de leerling ervaart dat hij jouw vertrouwen krijgt, voelt hij zich sterk betrokken bij zijn leerproces. Dat maakt hem gemotiveerd en actief. Gelijktijdig met die ontwikkeling naar zelfstandigheid, leert de leerling samenwerken met anderen en vergroot hij zijn sociale vaardigheden.
“De kleinschaligheid, de omgang met de kinderen, het teamgevoel onder collega’s. Maar ook dat het goed georganiseerd is, als je kijkt naar planning, taken en roosters. Plus dat je hier echt de tijd krijgt om lessen goed voor te bereiden.”
Al deze skills komen goed van pas in de vervolgopleiding en in het verdere leven. Dat is ook wat de grondlegger van het Daltononderwijs, Helen Parkhurst, wil: dat leerlingen zich ontwikkelen tot ‘volwassenen die onbevreesd in het leven staan, vol zelfvertrouwen, creatief, initiatiefrijk, sociaal en die hun maatschappelijke verantwoordelijkheid nemen’.
We zoeken collega's die het Daltonconcept snappen en omarmen. Die elke leerling op zijn of haar pad willen volgen en coachen. Die zien en doen wat nodig is, voor de leerling én voor de school. Dat betekent ook dat je graag en goed samenwerkt en bereid bent je in te zetten voor alle leerjaren en niveaus. Bovendien betekent het dat je iemand bent die zichzelf wil blijven ontwikkelen. Op dit gebied stellen we één eis: je moet gecertificeerd Daltondocent worden. Verder ben je vrij in wat je wilt doen aan opleidingen of cursussen. En, echt waar: we zeggen bijna nooit nee.
Of je nu tweede of eerstegraads docent bent, of zij-instromer, solliciteer! Ook kandidaten die nog geen bevoegdheid hebben, maar wel heel kundig en bevlogen zijn op een bepaald vakgebied én graag met leerlingen willen werken, nodigen we graag uit om contact met ons op te nemen.
Wat bieden we jou?
We kunnen onze leerlingen alleen het allerbeste onderwijs bieden als we ook onszelf blijven ontwikkelen. Doordat we onderdeel zijn van Stichting Lucas Onderwijs, blijven we onszelf uitdagen en verbeteren. De LucasAcademie ondersteunt de ontwikkeling van medewerkers met een zeer veelzijdig aanbod. De meeste activiteiten worden verzorgd door eigen collega’s. Zo blijven we kennis en ervaring delen, met beide benen in de praktijk.
Naast de faciliteiten van het Lucas Onderwijs biedt het Stanislascollege je inspirerende bezinningsdagen en kennismaking met de Ignatiaanse pedagogiek, die alles wat een leerling leert, verbindt met eigen gevoelens en ervaringen in ‘het echte leven’.
Kortom, als docent mag je rekenen op volop ontwikkelingsperspectief en vind je in ons een stabiele werkgever die je goede (secundaire) arbeidsvoorwaarden biedt. Onze primaire arbeidsvoorwaarden zijn conform CAO VO. Zoals de eindejaars uitkering van 8,33%, De vakantietoeslag van 8,33% en marktconforme inschaling.
Over onze school
Het Stanislascollege is een brede scholengemeenschap met katholieke en interconfessionele scholen in Delft, Pijnacker en Rijswijk. We zijn ons er sterk van bewust dat leerlingen opgroeien in een snel veranderende wereld. Daar willen we ze op voorbereiden. Dat betekent dat we niet alleen focussen op het vergaren van kennis en een diploma, maar dat we leerlingen helpen in elk opzicht te groeien. We zien leerlingen als heel de mens, die zelfbewust, met oog voor de medemens en de omgeving leren keuzes te maken, hun levenspad te ontdekken en hun unieke, waardevolle bijdrage te leveren aan de wereld van morgen.
